北京乐成国际学校大学预科课程概况（11与12年级）

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　　北京乐成国际学校大学预科课程概况

课程简介

　　国际文凭大学预科课程是一门学术严谨的大学预科课程;此课程满足具有自主能力的高中生(16-19岁)的学习需要。完成课程学习后，学生须参加考试，但考核重心也会放在外部评估，以保证评估的公允与均衡性。

　　大学预科课程被定为2年期，教学使毕业生达到各个国家教育体系的要求，课程模式不拘泥于某一国家教育类型，而是将多个国家更优质的教学元素融入其中。此教学使用语言为英语，法语与西班牙语。

课程益处

　　· 真真正正的学术挑战，对于“学究们”们也不例外

　　· 全球认可的教学课程

　　· 国际水平的教学成果

　　· 具备国际/多文化视野

　　· 社区，行动与服务机会

　　· 在众多大学入学名列中占有一席之地

　　· 为满足国际社会需求应运而生的教学

　　· 严谨的内外部评估

　　· 接受专业培训的教师队伍

　　· 个人选题，个人主持研究的学习机遇

　　· 教育精华

课程学科

　　国际文凭课程模型常以六边形展示-六个边各代表学生必学的六个学科：

　　· 国际文凭课程包括六个学科组。六个学科教学同步进行，我们期待学生在学习人文学同时，学习科学与数学。

　　· 大学预科学生必须从每个学科组中选出一门，可以从1到5组中多选一门代替第6组的课程。

　　· 至少3门，少于4门课程须选择高等水平，其它的则选标准水平即可。

　　· 高等水平课程至少达到240学时，标准水平则为150学时。

　　这样，学生可以深入探究几门科目，而其它几门他们可以泛学.如此，课程既满足一些国家高等教育专业深度的要求，又没有其它体系对广度的苛求，可谓一举两得。以学习科学为主的学生们也会接受挑战，学习一门外语，这些天生的语言学家又会熟悉实验室流程。我们会不断重审国际高中美国课程，并及时修订已满足现代标准所需。

预科课程与证书区别

　　· 学生选修3(4)门高等水平学科，与3门(2)门标准水平学科。这是为既有主动性，又具备学习能力的学生准备的。

　　· 学生根据个人研究结果，撰写4000字论文

　　· 学生学习知识理论课程，达到100学时。

　　· 学生完成创造力，行动与服务课外课程计划，学时为150小时，它强调集体与社区活动的重要性

　　对于国际文凭证书：

　　· 学生选修0，1，2门高等水平课程，与4，5，6门标准水平课程。这样课程是对于那些认为大学预科太具难度的学生所安排的

　　· 学生完成创造力，行动与服务课外课程计划，学时为150小时，它强调集体与社区活动的重要性

　　大学预科课程有多具挑战?

　　国际文凭大学预科是一门学术严谨，要求极高的教学计划。我们期待教给学生，培养他们过硬的组织与交际能力。有效的时间管理会让学生事半功倍。每年在全球有80%的学生获得大学预科文凭。

大学预科成绩全球大学认可

　　1.学生须尽早确定所选大学关于国际文凭大学预科的要求，这点相当重要。申请大学学生在选择国际文凭课程内学科前，获知所选大学入学要求，会收益良多。

　　2.中学课程为学生深入学习大学预科奠定见识基础?

　　3.此外，在北京乐成国际学校10年级(大学预科前一年)的技能是由教研团队严格把关的，以保证学生在未来大学预科课程中，掌握更高端技能，更加如鱼得水做好充分准备。