2021-10-08点击量：126

声乐是一门严谨的科学，必须在正确理论的指导下进行系统的训练，但是对于学习者来说，死记硬背理论知识有时不但不能提高歌唱技艺，还会禁锢我们的思维而适得其反。我们有时会看到这样的现象：演唱水平相差较大的两个...

2021-10-08点击量：58

乐感是歌唱的生命，乐感二字全称应为“音乐感染力”。平时常常听到的声情并茂中的“情”字，“韵味”、“感人肺腑”、“动人心弦”等字眼都可属于“乐感”的范畴。音乐也是时间的艺术，乐感反映了歌手或乐手瞬间内对...

2021-10-08点击量：95

说起“民族唱法”，至今在学术界也没有一个统一的定义，比较堂皇的解释是“民族唱法是由我国各族人民按照自己的习惯和爱好，创造和发展起来的歌唱艺术的一种唱法”。但“各族人民”的唱法本来就相差甚远，我很难找出...

2021-10-08点击量：141

“面罩唱法”呼吸训练有其自身的呼吸规律，作为女高音在呼吸的技巧训练上有着与其他声部共同的法则。歌唱者从半打哈欠开始，用鼻和口同时吸气，然后叹下，叹开，叹通，这时要求歌唱者平静、放松而且自然，打开喉咙后...

2021-10-08点击量：133

(一)声――发声技术完善“声”是指声音,声音是歌唱表达的手段,好的声音要求音质圆润,音域宽广,既要有技术,又要饱含情感。(二)情――清感真挚饱满“情”的表达应当具有鲜明的民族个性,必须符合中,人的情感表达方式和欣...

2021-10-08点击量：92

民族唱法也叫民间唱法，来源于民间也形成与民间。不同国家、不同种族都有着自己的民间唱法，我们国家有56个民族，也都有着各具特色的唱法，百花齐放。虽然我们国家不同民族有着各自的唱法，但还是有一些共同点的，比...

2021-10-08点击量：70

关于美声技巧训练，始终是艺术界所广泛关注的重点课题，在技巧训练当中高度重视圆滑音、快捷音和增强减弱音的训练才能保证美声演唱水平的提升。因此，在我们现实中，分析美声技巧训练中容易忽略的“三种音”有着积极...

2021-10-08点击量：115

1、新手学习唱歌不要盲目的去唱高音或是低音，应该先把中声区练好，稳扎稳打才能逐步的扩展我们的音域范围。2、每个人的音色都是天生的，都是独一无二的，不要盲目的去模仿任何人的音色，自己的音色才是最好听的。学...

2021-10-08点击量：92

美声唱法的意大利原文是“belcanto”，字义为优美的歌唱，并兼有美丽的歌曲的含义。它不仅是一种发声方法，还代表着一种演唱风格，一种声乐学派，因此又译为美声歌唱或美声学派。美声唱法最显著的特点是用了比其它唱...

2021-10-08点击量：132

(一)意大利语的语音性质意大利语音同其它声音一样，具有物理的属性，但它的声音的形成必须靠其生理基础。1．语音的生理基础人类的发音器官主要有三个部分：第一是呼吸器官；第二是喉头声带；第三是口、咽腔和鼻腔。人...

2021-10-08点击量：154

在对意大利语在声乐中的地位有了了解并由此坚定了学习的决心之后，就要针对其语言发音特点，准确地掌握发音、读音规则。意大利语音的准确发音必须经过认真、系统地学习。元音是形成嗓音的基本元素，因此，首先应该练...

2021-10-08点击量：147

音乐的对象是听觉，然而许多音乐学习者并不重视听觉的训练，而是崇尚理性的学习，以为感觉是人人生来就有的，用不着浪费时间训练听觉。“趁着年龄小先学表演技术，长大以后再提高音乐修养”是不少人的惯性思维，但他...

2021-10-08点击量：61

由于歌唱学习者在学习初期对于声音好坏没有一定的概念，因此对于声音的训练，由开口音开始引导，较为合理。开口音母音一般分为“a”、“ya”、“ma”等，归其根源都在“啊”这个母音上。在开口音训练过程中，上口盖的...

2021-10-08点击量：111

大家都知道，艺术的学习大都需要在老师的指导下完成。和其他门类有所不同的是，在声乐艺术的学习中，老师所扮演的角色不光是教授声乐知识与方法，他也是一位非常重要的倾听者，用客观的“听众的耳朵”来帮助学生倾听...

2021-10-08点击量：42

（一）师生间的交流沟通，能帮助培养和提高学生主动感知与思考的能力。笔者认为：声乐教学只靠一味地将技巧灌输给学生是不够的，最重要的是通过师生间的沟通合作，培养和提高学生主动感知和思考的能力。课堂上，老师...