带薪留学骗局

2020年因为新冠疫情影响，被认为是“史上最难就业季”，国内的毕业本科生人数达到了创纪录的874万，一些大学生就业服务中心数据显示，仅有25％应届毕业生找到工作。

经济形势虽不容乐观，大学的扩招却没有停止，于是，经济发展水平与人才供应量并不匹配，无法容纳每年迅猛增加的大学毕业生。慢慢的，大家开始发现，学历学位的作用在慢慢的贬值，无论是企业还是毕业生，都更加关注在校期间的实习经历，而非一纸文凭。

于是，不仅是应届毕业生，学生家长也开始诚惶诚恐，之前给孩子各处找补习班的家长，如今开始给孩子找各种职业培训和实习机会。

如何避免“毕业就是失业”，无疑是现在无数中国毕业生及家长最担心的事情。

然而，2020年同期加拿大统计局发布的数据却显示，加拿大本科毕业生就业率为：87.26%，平均年薪为：$53,711。而毕业生就业率为：88.77%，平均年薪为：$74,278。

人们惊讶的发现，在加拿大读本科，不仅毕业就业率高，同时读研还真的可以镀金。不仅没有“毕业即失业”的现实，同时避免了“找不到工作就先读研的”窘境。

事实上，加拿大的高校在近几年同样有大幅扩招的现象，而经济也并不如国内一般遍地开花。是什么使得加拿大的毕业生如此顺利无缝衔接进入社会和工作呢？如果你稍作研究，那么一定不会对CO-OP陌生。无论是新闻头条，还是朋友圈热贴，你一定都会看到这些标题：

《加拿大带薪实习项目受追捧，学习工作两不误》

《加拿大留学费用性价比出众，特色Co-op带薪实习项目衔接工作机会》

《加拿大留学：厉害了UBC学姐，跨国实习也能搞定》

而在这些文章中，作者们不吝赞美之词将无数美好的词汇与CO-OP连接：

“大大减轻经济压力甚至经济独立”

“妥妥的让你赢在起跑线上”

“毕业生就业率高达98%”

“专人辅导，学校担保，自己未来自己负责”

“参加带薪实习的学生就业更有优势，移民也会更加顺畅”

这些美轮美奂的词汇让无数家长为之疯狂：

“能挣钱，那岂不是不用找家里要钱了？”

“学校负责，岂不是不用家里找关系了？”

“CO-OP学生都被抢，那毕业了岂不是更不愁工作？”

虽然笔者明白，所有的评论都不可能做到完全公允，任何基于客观现实和事实证据的写作，哪怕略有艺术加工和修饰，也是情理之中。而且作为CO-OP实实在在的参与者，我本人并不否认这些优点的存在。但是，直到我看到这样一句介绍：

“参与Co-op项目是百利而无一害”

我觉得我无法再坐以待毙，熟视无睹地看着这个有些失控的局面发展下去。作为8年加拿大旅居的留学生，6年的本科加研究生学习经历，以及2年的CO-OP经验。我见过无数的华人家长逼着孩子参加CO-OP，也见过无数的学生因为CO-OP迟迟无法顺利毕业，更别提毕业后的高薪工作了。

笔者今天将用亲身经历及所见所闻告诉你：醒醒吧，加拿大CO-OP带薪实习远没有被神话得那么好。

误区1：被神化的CO-OP学生价值

许多家长把CO-OP与“带薪实习”划等号。事实上，虽然CO-OP的本质确实是“带薪的实习”，但与国内学校官方的“带薪实习”其实不一样。就像所有科目第一节课一定要先讲定义一样，所有的学习都离不开从了解事物本身是什么开始。因此在本文最开始，我认为有必要和大家重新介绍下，到底什么是CO-OP？

按照网络百科的概括：CO-OP，全称Cooperative Education，指企业与校园的合作教育项目，是一种将实习和学习相结合的高等教育模式。起源于1970年加拿大的滑铁卢大学（University of Waterloo）。这里有一个词汇，划重点哦――教育项目――教育。

在国内，带薪实习的目的是为了让学生更好的于在校时期获得工作经验从而顺利进入社会工作。而对于加拿大的CO-OP来说，最终的目的是希望学生在工作期间，明白自己所学的知识如何被实际使用，从而回到学校更好的学习。

举个我本人实际的例子，笔者在大一时必修了一门植物学的课，用3个月的时间背了200种加拿大西海岸本土植物的拉丁名。对于英语都不流利的我来说，完全搞不明白背植物拉丁名的意义在哪里，但传统的思维告诉我，学校一定是教未来工作用得到的东西。

于是，我因此在CO-OP进入一家景观设计公司后，我的工作中一大部分时间是要和来自世界各地的客户探讨绿化植被的品种使用，我想，来自全世界不同地区的人们，对于同一种树的命名是不同的，而为了让全世界不同语言的人如果想要在选择一个事情上达成一致，最重要的就是达成一个共识使用同一个代号指代――那答案就是拉丁文。

然而，在三个月的CO-OP工作过后，我发现我的实习工作中完全没有用到我在学校里学到的知识，我也知道原来整个加拿大西海岸，只会用到不到30种树种。如今，我也没有继续CO-OP时候做的任何工作。

同样，在我参加到CO-OP的第三个周期的时候，我虽然已经发现CO-OP对我的职业发展帮助不大，但还是在我父母“做事有始有终”和“再努力一下就能拿到CO-OP凭证”的劝说下，把所有的Work Term做完了。但我和我的父母，怎么也不会想到，所谓的“文凭”不过是CO-OP项目的参与者顺利完成CO-OP项目后，他的毕业证的背面，多了一行“该学生参加并完成CO-OP项目”的小字。

事实上，在加拿大，甚至于仅花费你一个下午4个小时就能完成学习+考试+授函全过程First Aid急救培训，也会发给你一张正式且具备法律效应的毕业证书，为什么被广大作者疯狂鼓吹的CO-OP没有呢？说白了，CO-OP并不是大学的重要组成部分，也不是高等教育的重要组成部分，也不是步入社会工作求职的重要组成部分。

学生希望毕业立刻能找到工作，企业则希望毕业生能够无缝衔接进入企业立刻发挥作用，这无可厚非。优秀的企业花费很大的人力物力在企业培训，优秀的学生则在毕业前就通过一切途径找实习涨经验，也合情合理。虽然理论上来说，企业和毕业生，是互惠互利、各取所需、协同成长的关系。然而理想是丰满的，现实是骨感的。不仅好的实习机会选拔万里挑一，让竞争极为惨烈，公司更不会将自己最核心的职位交给干“临时工”的CO-OP学生。

误区2：CO-OP能赚钱

这点不能否认，作为一个带薪实习项目，所有的实习项目都是有薪酬收入的。但是，我认为，有收入和能赚钱是两码事。而事实上，我认为90%参加CO-OP项目的同学，从个人收入的角度上来说，实际上是相对“亏损”的――而对于很多家长期待的在上学期间就自己赚学费甚至有存款，则更是极为罕见。

首先，CO-OP是要交学费的。许多家长都从一些渠道了解到，CO-OP项目拥有非常好的运作机制――培训+测试+推荐+反馈+规划。学校对学生负责，也对企业负责。但是，这一切都是要收费的！培训和测试作为项目的前期程序，是要收取大约200加币的培训费用的，这笔钱在学生申请进入CO-OP项目的时候就已经收取了。

其次，在学生工作的Work Term，即全职实习期Academic Term，学校是会收取一笔500-600的“培训费”――说白了，就是中介介绍费。事实上，你向往的CO-OP带给孩子的推荐+反馈+规划服务，也是羊毛出在羊身上。

而这，仅仅是你的直接开销部分。间接的开销，包括学生为了CO-OP的Work Term付出的延迟毕业、去往CO-OP工作场地所增加的通勤甚至住宿的额外开销、再加上可能带来的功课上的成绩下滑而错失奖学金和学术发展机会，则是不应该被忽视的隐形成本。

看到这里，你或许已经有点顿悟：那这和给学生找的求职中介有什么区别呢？本质上，其实并没有。当然，你或许会反驳我说，学校官方的CO-OP项目的工作可不是什么服务员、收银员的社会基本工作哦。

Co-op的工作一般薪水都已经接近正式工薪阶层水平。大部分Co-op学生的薪水会在$18-$30加币一小时（相比于最低时薪12-15加币），折合人民币大约90元-150元每小时，每天工作8小时，一个月也有不菲的收入，里里外外也是足够抵消CO-OP的一部分支出。并且，很多学校的CO-OP会有代替课程学分的政策，那不是也中和了么？

对，是没错。但是也要明白，虽然有所谓的可以抵扣学分的政策，但学费可不抵扣哦。诚然学生去工作了三个月甚至六个月，免除了3或6个学分，CO-OP的Work Term给学生带来的延迟毕业确实不受影响的。而且少上的课，是否会对你未来的学习工作产生影响，也不得而知。

其次，虽然我们不否认CO-OP的工作机会相比于一般社会上的基础工作，确实从档次和薪酬上都要高出一截，但是如果你横向对比，会发现CO-OP的薪酬是完全没有竞争力的。

再拿笔者的刚刚提到的经历举个例子，我在CO-OP时作为景观设计师在一家本地公司拿到的时薪有25加币，这比在学校做文件整理拿到的15加币要高很多。但问题是，景观设计师在温哥华的平均时薪是40-50加币，相比于正式员工，我基本上就是“廉价劳动力”。再考虑到大部分进入CO-OP的同学都本着学习和锻炼的良好态度，公司也会让这些CO-OP学生干更多的工作。最终的结果就是，你干的比同事多，赚的比同事少。而这仅仅因为你是CO-OP学生。

误区3：获得本地工作、融入当地社会、帮助移民

在和许多来加拿大留学的学生以及他们的家长交流时，我都会听到大家把移民加拿大作为重要考虑。许多人对CO-OP的兴趣也集中在可以帮助毕业后的就业，从而移民。诚然，如今相对放缓的经济形势让许多来加拿大的留学生开始担心来之不易的实习机会，同时害怕自己在学校只专注学习而和加拿大社会产生断层。

在国内，部分家长会想尽办法地联系社会关系，把孩子塞进好的公司好的位置，而到了加拿大，人生地不熟，自觉帮不上孩子，只能干着急。于是，许多同学和家长把CO-OP当做了救命稻草。

诚然，CO-OP可以帮助学生，尤其是留学生获得许多良好的本地和国际工作机会，甚至有些机会学生只能从CO-OP获得而不能通过社会招聘获得。但是，所有人都错把CO-OP带来的好处，与实习和工作带来的好处混为一谈。

事实是，没有CO-OP，学生也可以通过社会招聘，获得一份不错的工作，也可以在工作中认识好的朋友。而良好的工作经验，才是你未来移民程序中重要的加分项。我认为CO-OP和这些没有冲突，也做到了助推器的作用，但如果一概而论认为参加了CO-OP就一定能达到，或者只有参加了CO-OP才能达到，这样的逻辑是不对的。

真正帮助你获得本地工作、融入当地社会、帮助移民的关键，是你实实在在的能力。而这些硬实力，不仅仅是你在实习中获得的，同样也是你在课业中获得的。我们不能忽视的是CO-OP不可避免地会占据学生很大的时间和精力，诚然失之东隅，收之桑榆，牺牲部分学习时间去工作能够有意外收获，但哪个是东隅，哪个又是桑榆呢？

跟许多的家长聊完之后，我发现问题出现在大家对于CO-OP本质的意义的理解上是有误差的。许多同学和家长把CO-OP当做了一个学校的教学部门，这种认知有偏差的。它不是一个敲门砖，也不是一个必修课。他不是想要成为教授的同学一定要读的博士，也不是想要成为科学家一定要做的研究实验。事实上，CO-OP更像是学校合作的一家中介公司――他是学生的担保人，也是合作企业的HR。

永远不要忘记，在CO-OP中，涵盖了学校-学生-企业三个方面：

学校为学生提供面试、职场等方面的培训和指导，但同时也是企业选拔应聘者的第一道门。

学生利用学到的东西去企业中实际地应用和实践，更好的做到知行合一为以后的职业规划试水；但也同时为企业省去了许多的人力和资源成本。

企业提供实习岗位给学校学生申请，帮助学生成长。但同时这也是对潜在员工未毕业时就进行就职培训，在学生毕业后就可以立马进入自己的岗位中发挥作用。

结语

笔者今天在这里讲的所有，并不是想批判CO-OP不好，或者CO-OP不值得。我认为参加CO-OP就像本科毕业后选择读研还是选择工作一样，是一个选择，而不是一个阶段。我本人在两年的CO-OP经历中，学到了很多，成长了很多，也遗憾了很多，错过了很多。

真正让人成长的不是拥有了什么，而是从经历中明白，自己学到了什么。全社会付出了巨大的努力让学生无缝衔接社会，但我们也同样不要忽略了大学及高等教育在人生和事业中发挥的作用。

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