2023-12-05 16:37:49
全媒体记者 于旗 岳耀军 通讯员 王琳
2017年年底，报春花悄然盛开。李志猛调任聊城四中校长，聊城四中的“豹变”从此开启。
聊城四中党委书记、校长李志猛
短短两年时间，聊城四中就实现了华丽转身。位于向阳路，投资近两亿元的新校园即将投入使用。从此，贴在聊城四中身上的标签将被改写。一流的硬件设施，卓越的师资力量，聊城四中未来的发展不可小觑。
聊城不敢小四中，并不是一句空话。请看一份成绩单：今年美术专业过关640人，过关率91.69%，高分率在去年的基础上又增加21%，远远高于省内平均水平。
在2020届艺术联考中，聊城四中再次取得令人惊叹的成绩。
“低进高出，高进优出。”在生源并不理想的情况下，聊城四中是如何让学生成功逆袭，实现华丽转身的？
聊城四中的答案是：根据学生自身特点，注重学生专业培养，鼓励学生走多元成才之路，帮助每名学生实现梦想。
特色兴校：让平凡者成功，让成功者卓越学生进了四中的大门，就是我们的宝，他们的未来就是学校的未来。――李志猛
聊城四中的历史厚重而绵长，58个寒往暑来，锻造出聊城四中无可挑剔的品质。
目前，聊城四中有70个教学班，其中，高中52个班、初中18个班，在校生3800余人，现有教职工327人，其中，高级教师84人、中级教师118人。
近年来，聊城四中按照“让平凡者成功，让成功者卓越”的办学思路，以“名校突破”为战略，致力改革与创新，开拓出一条特色兴校之路。
美术教学是聊城四中的品牌和“拳头”专业，多年来一直走在了全市各校发展的前列，成为聊城教育界乃至全省艺术教育的一面旗帜。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”美术教学取得辉煌成绩的同时，聊城四中在音乐、体育等特色专业上也不断取得重大突破。
“针对学生的个体差异，从高一开始，因人制宜、因材施教，从有利于学生终生发展的角度出发，在尊重学生意愿的前提下，合理分流学生，宜美则美，宜文则文，宜理则理，宜音则音，宜体则体等”。
聊城四中艺教科主任于万金说，适宜孩子发挥潜能的学校，对孩子来讲，就是最好的学校。
聊城四中坚持特色办学，就是要给学生提供更为广阔的发展平台、更多的升学途径和成才空间。
于万金说，学校以“突出特长，艺文并举”为原则，两条腿走路，双管齐下，对于文化课较弱的同学，引导他们通过学习专业来实现自己的大学梦。
而那些文化课较好，又有艺术天赋的同学，则鼓励他们学习专业，并对他们加以重点培养，使其攻克名校。
英语在高考分值中的比重很大，但是很多学生的英语基础差、底子薄，在考试中出现明显的拖后腿现象，这就导致很多学生高考的时候无缘大学。
聊城四中结合学生的发展需要，于2017年9月在全市率先开设日语专业特色教学，为英语基础薄弱的学生打开了另外一扇通往大学的门。
聊城四中配备了专业的日语教师，在教学中采用多种教学模式，对于零基础的学生而言，日语的掌握更简单。
小语种，大舞台，聊城四中的日语教学成了该校的教学亮点。2019年，首届日语班毕业生在高考中已经取得了辉煌的成绩。
“在我校，学习特长的目的正从前些年的‘托底’、上本科，改变为如今的名校突破，我们也希望通过突出特长、艺文并举的训练模式，改变社会上对特长生的固有认知，让更多的孩子，凭借过硬的特长功底和扎实的文化课成绩，有机会走进大学甚至是名校校门。”
卓越队伍：“请进来”“走出去”，打造“升级版”师资队伍没有一支过硬的队伍，是不会打胜仗的。 ――李志猛
在“讲师德，讲责任，比水平，比能力，看成效，看实绩”的浓厚氛围中，已经形成了一支有理想、讲奉献、精业务、会合作的教师队伍。
课程是学校得以发展、学生得以成长的源头活水，决定着学生发展的宽度；而教师队伍专业素质的高低，则决定着教育内涵发展的深度和质量。
李志猛深知，只有优秀的教师团队才能培养出优秀的学生，尤其是高考录取方式改革的今天，对专业成绩和文化课成绩的要求都有了进一步提高。
事实上，聊城四中是聊城市特长教学开办最早的学校，已探索出一整套科学完备的特长生培养体系。
为了让教师进一步开阔眼界、提升本领，聊城四中利用“请进来”“走出去”的方式，打造“升级版”师资队伍，不断为学校教学注入新的活力与激情。
一方面对接高中教研室，积极向名校“取经求宝”，把这些学校发展的好经验借鉴过来，促进聊城四中的发展；另一方面，多次组织教师外出培训学习，借鉴成熟的教育教学成果为自己所用。
每年高考结束后，聊城四中都会组织专业教师外出学习，回来后，通过集体教研、专业“比武”等形式，进行交流切磋。每学期期中、期末，组织教师进行专业考试，相互评分交流，提升业务能力，取得了良好的效果。
“在教育教学中，聊城四中坚持‘稳中求进、以进促稳，迎难而上、奋力赶超’的总基调，扎实推进以‘新理念、新课程、新技术、师德教育’为重点的教师全员培训工作。”
高效课堂：让学生享受“私人订制”般的教学指导我们四中人有一个共识，不只追求成绩提高，还要健全其人格，从而激发出更大的潜能。 ――李志猛
为实现名校突破，聊城四中积极打造高效课堂，在高中部实施了“导师制”“督学制”等教改策略。
在该校，教师人人是导师，学生个个受关爱。学校把每一名学生分包给任课老师，因材施教，拔高尖子生，助推中等生，鼓励后进生，狠抓特长生。
学校从学生的发展出发，在考试内容与形式方面进行积极地探索，实现了学生评价的多元化，形成了具有适合学情、校情的质量评价体系。
每一位任课教师对于承包的学生全方位负责，帮助他们制订符合实际的人生规划及具体的学习计划。老师不仅关注学生的学习情况，而且关注其生活状况和思想动态。
学校还成立督学组和学科专家团，督学组成员通过随机听课、校园巡视等方式，督促教师的日常教学。
学科专家团由各年级学科带头人组成，针对高三年级进行推门听课。课后，专家与授课教师一起交流发现的问题，并提出改进意见。同时，组织学科内教师互听互评，互相学习，共同提高。
在聊城四中，从学习到生活，每一名学生都沐浴在老师的关爱下，享受到“私人订制”般的教学指导。学，有名师指导；困，有导师解惑。
“根据校情、上课时间、学生基础，组织教师研究可行的校本教材，形成了具有聊城四中特色的教学模式。”于万金举例说，美术专业，在专业教师分包画室，互补结对、边缘生重点辅导、举行美术联考模拟考试等措施的基础上，学校还针对美术专业课进行分科教学，教师按照素描、色彩、速写三种形式进行分类指导，保证教师的专业程度，使学生进一步打扎实基本功。
精细化合作式的教学模式，极大地挖掘了学生潜力，学生思想得到了极大提升，由“要我学”向“我要学”转变，让每个学生都有自己发挥的舞台。
“在众人眼中，我们学校和学生可能都是‘弱者’，但是秉承‘让平凡者成功，让成功者卓越’的办学思路，凭借全体四中人敢闯敢干敢拼搏的精神，努力为名校突破创造更优质的环境，让我们的学生能在原有基础上再上一个台阶，也逐渐转变了家长和社会‘只有差生才学专业’的固有想法，真正实现‘低进高出’。”李志猛说。
聊城四中不仅在专业上让学生有卓越表现，同时，也关注学生的个人成长。该校特别注重品德教育，教育学生牢记爱国是每个人毕生的追求；教育学生做一个心有大爱、常怀感恩之人，要感恩父母、感恩师长，感恩每一个帮助过自己的人。
为给学生营造良好的学习成长环境，该校建设文化长廊，结合每日更换的电子屏内容，打造积极向上的校园文化。
除此之外，高中阶段学生心理变化较大，该校极其重视学生心理健康教育。
新校园启用：硬件软件双一流助力学校再腾飞我们将以一流的“硬件”和一流的“软件”，加快“文化品位深厚、教学质量一流、办学特色鲜明”的建设步伐，让学子们最终学有所成，实现自己的大学梦想。――李志猛
2020年年初，捷报频传：聊城四中艺考过关率达95.6%，其中，美术专业过关率91.69%，高分率在去年的基础上又增加21%，远远高于省内平均水平。
全校师生齐心协力，共创佳绩。近年来，在入学成绩较差的现实情况下，聊城四中大批特长生考入了北京航空航天大学、山东大学、北京服装学院、北京戏曲学院、安徽大学、兰州大学、西安美术学院、重庆大学、南昌大学、西南大学、华东理工大学等985、211名校。
而这些学生很多在高中入校时成绩已排在全市10000多名甚至20000名以后。聊城四中用实际行动实现了学校“低进高出”“弯道超越”的办学目标。
除了高考成绩取得重大突破之外，聊城四中在学校管理、教科研等各方面也收获颇丰。
聊城四中先后被授予国家基础教育实验学校、中国特色教育理念与实践项目学校、山东省德育工作先进单位、山东省教育科研示范学校、山东省中小学研究型教师素质培养课题组实验基地、聊城市百姓口碑最佳单位、王羲之书法特色学校、山东省教育学会科技教育研究专业委员会会员单位、聊城市依法治校示范校、山东省教育学会名师名校长专业委员会理事单位等荣誉称号。
另外，聊城四中还被命名为《山东教育》宣传基地，成为聊城大学优质生源基地、聊城大学化学专业实践基地、山东女子学院优质生源基地、青岛大学优质生源基地，成为“全国第三届书法、硬笔书法网络大赛”分赛区，在市、区两级举行的教学能手和优质课比赛、技能大赛中，该校老师也都取得了优异成绩。
一连串的荣誉称号，凝聚着聊城四中全体师生团结拼搏、埋头实干洒下的无数汗水。
展望未来，聊城四中更是自信满满。因为，规划用地面积5.68公顷（约85.2亩）的新校园将在年内投入使用。聊城四中新校园位于聊城市中心城区的北部，向阳路以东、财干路以北、济聊高速以南地块区域内。
新校园以省级规范化学校为建设标准，建成投用后将成为全市设施一流的现代化校园，为广大师生提供更加舒适、优美的育人学习环境。
坚持梦想，才能砥砺前行；坚持特色，才能出奇制胜。
选择合适的路，成就最美的梦。
你若有梦想，风云九万里。期待有梦想的莘莘学子来聊城四中实现梦想！
