2024-02-26 10:16:09|已浏览：161次
?目前，就上海而言，小学现行教材各式各样，除了公立学校的牛津英语教材之外，市场上其他教材也层出不穷。香港朗文、新概念、上海牛津，美国Wonders等等，这些五花八门的教材真是让人眼花缭乱。
而像其他大城市，如深圳的话，也基本如出一辙。由于人教社的官方教材极其简单，深圳的很多小学特别是名校都会另配补充教材，甚至完全抛弃原有统一教材进行教学，下面一张表格是某教育社区中一位家长整理的深圳小学英语教材应用统计，说明性挺强：
一些基本说明
深圳小学使用比较多的是上海版牛津教材，而最受一干名校喜爱的当属几个版本的朗文教材，朗文教材主要分为三类，其中香港朗文教材分两种：Longman Welcome to English 简称LWTE，和PRIMARY LONGMAN EXPRESS 简称PLE。 前者是一般香港小学使用，后者多为香港国际学校使用。另外一类是深版朗文教材：Primary English for China（俗称KOKO深港版朗文），由外研社和广东教育出版社联合出版，目前在深圳南山、福田、罗湖区域的小学覆盖率比较高。
在英语培训机构中，各家引进的教材与教学方案各不一样，比如朗文用的是Backpack，新东方用新派与泡泡少儿英语，老派一些的用新概念，新潮一些的各种引进了国外原版教材。
那么，这些教材之间的区别是什么？
孩子们跟着学会有哪些循序渐进的效果？
教材和教材之间的水准有差多少？
今天，小编就为大家整理一下现行比较主流的一些教材的对比吧，让家长们更清楚的了解孩子们英语学习的状态与相对层次。
上海牛津英语
这是公立小学的主流教材，不仅仅是上海在使用，深圳目前小学应该也大部分使用这个教材。封面长这样↓：
接下来，我们对比一下一年级和二年级的内容。
点开图可以看大图，左边是一年级，右边是二年级的Content
其实可以看出，这本书在“家/家庭”、“打招呼”、“地方”、“吃喝”等日常方面反复学习，并一步步加深。接下来我们看下一年级和二年级的第一课内容，很有趣的地方来了。
一年级↑
二年级↑
嗯.....好像有点像
EXM？单单就Greetings方面而言，上海牛津版的教材一直在“hello\"/\"Good morning\"的路上停滞不前。
从五/六年级开始，才慢慢出现段落文章。
这个教材的特点就是：慢！慢！慢！进度非常缓慢。
香港朗文教材
其实香港的朗文教材分两种，一种是Longman Welcome to English,简称LWTE；一种是Primary Longman Express,简称PLE。前者一般是香港小学使用，后者多为香港国际学校使用。还有一类深版朗文教材：Primary English of China,俗称KOKO深港版朗文。
今天我们主要来看一下LWTE这版教材，封面长这样↓：
一年级的内容大致是这样的：
仅从内容上看，丰富了很多，色彩画面也偏柔和。每个单元的主题也比较明确，以日常主题的对话为主。
三年级的内容对比一年级来说也有明显的进阶。开始学习段落文章。
三年级内容如下：
上海牛津和香港朗文的对比还是比较明显的，朗文教材更国际化，知识点有所进阶，但情节还是比较简单，词汇量不太大，句型也以简单易懂为主。
新概念英语
新概念大家算比较熟悉的了，基本上它的进阶过程在宣传的时候就表明得很清楚。
它的编排形式非常.....emmm....学术化，跟上面两个教材相比，应试的感觉已经非常明显了。
原版Wonders
今天，以Reading Wonders一年级Unit One Week Two为例。
每一个Week的内容从Phonics到单词，到故事/文章，再到阅读理解/语法/写作，是一个完整的学习链条，不仅仅学习语言本身的构成元素更是从第一课起就帮助孩子循序渐进的搭建思维和分析框架，然后一个句子，两个句子，三个句子渐进式激励写作。
除此之外，教材还配置了进一步拔高的Literature Anthology文学精编。
总 ? 结
（各教材优缺点分析，点击图片可看大图↑）
每套教材其实都有自己的优势和劣势，如何扬长避短则是每个英语教学者需要思考的内容。（本文部分文字和图片整理自网络，侵权可删）
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