2021-10-08点击量：112

序号和弦标记和弦名称和弦内音和弦公式1C大三和弦135大三度+小三度2Cm小三和弦1b35小三度+大三度3C-5大三减五和弦13b5大三度+增二度4C+5,C+,Cang增和弦13#5大三度+大三度5Cdim,C-,C°减和弦1b3b56小三度+小三度+小三...

2021-10-08点击量：81

于弹奏时的方法不够科学、基本姿势不够良好，而形成的有很多人在弹奏速度较快的曲目时，经常感到前臂、手腕肌肉发热和酸疼。这是因为没能正确运用全臂弹奏法。很多同学仅仅用连接肘部关节的肌肉力量举起和支持住前臂...

2021-10-08点击量：109

学琴第一忌：只上课，不练琴有些家长对钢琴类的学习规律没有足够的认识，或者是把它同学习文化课的方法苟同起来，即只需要上课听懂，课堂掌握便可。实际上并非如此。钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是：理性理...

2021-10-08点击量：113

何为钢琴学习中的“过度”练习?过度练习会产生怎样的后果?如果音乐演奏者的练习超出了弹奏者生理或心理承受的极限，带来了肌肉和或神经的损伤，或者导致演奏和成长的很多方面长时间不能均衡，就是过度了。不得不承认...

2021-10-08点击量：131

10级考完后，除了少数走专业音乐之路的学生继续练习外，对于绝大部分在练习时间和精力无法如初的业余琴童，建议如下：1、弹奏时间因人而异，做到“虽少不停”。因为功课作业增多，不能有以往那么多的时间和精力为练习...

2021-10-08点击量：91

钢琴是一种非常具有灵性的乐器，你怎样对它，他便怎样待你，你用什么洋的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫.迦特所说：钢琴对那些善于对待他的人来说，是一种奇妙的乐器。本文就...

2021-10-08点击量：144

钢琴是一门集乐理、视唱、伴奏等多学科为一体的综合课。如果把钢琴学习比做盖楼房，那么基础训练就是打地基。因此，“基本功”是否扎实是关系到钢琴学习成败的重要因素。一、钢琴学习中基础训练的主要内容1、正确的弹...

2021-10-08点击量：136

一、提速概念的明确速度问题是钢琴的其中一个终极问题，我理解的速度体现在几种能力。第一个是头脑思维的信息处理能力，第二个是手指的控制力，第三个是手灵活程度。个人认为后两个可以通过短期的练习，不断的熟悉。...

2021-10-08点击量：83

即兴伴奏是指不用伴奏谱的情况下，为歌曲所弹的伴奏，当然也可以事先做一些准备，如熟悉一下乐谱,分析歌曲的基本情绪与内容，分析一下调式，标记功能记号，设计一下各段的伴奏音型与奏法等。这样做可以使即兴伴奏减少...

2021-10-08点击量：119

如今，会弹钢琴的孩子非常多，但真正能够将技巧变为能力的却并不多。我们经常会遇到这样的情况：有些孩子已经能够弹奏八九级的曲子了，但是如果给其一首非常简单的歌曲时，他却不能在钢琴上弹出伴奏来。这其中的一个...

2021-10-08点击量：55

如何训练手指的支撑就训练程序而言，首先是训练手指的支撑。把任何一个手指，最好从三指开始。一个一个地自然下垂在桌子或琴盖上，让它站住。但要注意整个手腕以上全部放松，手掌以下向外延挺，这叫做“前挺后松”。...

2021-10-08点击量：81

基本练习是学习钢琴必须掌握的，而且需要我们长期的去坚持它，就好比做体育运动之前的预备操，活动开了，才会有更高的效率和更好的成绩。特别是音阶和琵音练习属于技术类型的训练，在钢琴教学训练中占着重要的地位和...

2021-10-08点击量：168

防止和避免不良的歌唱习惯，第一要有健康的心态。歌唱的最高境界是为了陶冶情操、修身养性，然后才是其他。第二，教师引导学生和自己形成某些共识：1.在声乐艺术表现上不违背真实和自然;2.从自身水平出发，从内心真实...

2021-10-08点击量：139

训练腹部的对抗力量，即气息的保持力量（向外）和气息的支持力量（向里）也称气息的控制。换句话说，就是根据歌曲表现和声音大小、强弱等，有计划的运用气息。这里重点介绍几个不发声的歌唱呼吸的训练方法：倒灰式呼...

2021-10-08点击量：48

声乐教学中，我们经常会遇见这样两种学生：第一种是表面看似能力不足，且伴有一些小毛病，但音质优美，基本功扎实，有灵气，有较大的可塑空间；第二种学生是表面看起来能演唱很多不同风格、不同语种的歌曲，无论发声...